ЗНАКОМЬТЕСЬ, ЭЙДЕТИКА!
Хотите, чтобы ваши дети были успешными в учебе и в работе, чтобы они были внимательными и обладали прекрасной памятью – познакомьте их с эйдетикой.
Эйдетика. Какое странное незнакомое слово, большинству оно ни о чём не говорит. А, между прочим, в нём нет ничего загадочного – в переводе с греческого слово «эйдос» означает образ.
Древние греки считали, человек думает, мыслит, эйдосами – образами. В его уме, как на восковой табличке, возникают отпечатки – образы, того, о чём он думает, говорит, и в таком виде удерживается в памяти.
Поэтому, утеря образа – стирание его, и характеризовало забывание.
Как мы теперь знаем это далеко не так, но слово «образ» накрепко связалось с нашим мышлением и мы говорим – «образное мышление», «вообразите себе», « я вижу воочию то, о чём вы говорите», и так далее.
Мы подразделяем людей на людей мыслящих логически (левополушарных), и мыслящих образно (правополушарных). Мы считаем, что представители науки, особенно точных наук – мыслят логически, а художники, музыканты и литераторы - образно.
Как ни странно, именно эта категория - люди с эйдетическим мышлением, легко «видят» всё то, что они хотят, воспроизводят на своём внутреннем, а, иногда, и на внешнем экране любые образы, могут воочию представить любое действие.
Но неужели это дано только людям гуманитарных профессий? Конечно же, нет! Разве не видит, как живое, своё творение изобретатель, ещё до того как оно воплощено в металле и пластике?
Позвольте мне привести всего одну цитату: «Воображение важнее, чем знания, потому что знания ограничены. Воображение же охватывает всё на свете, стимулирует прогресс и является источником его эволюции», - эти слова принадлежат не художнику и не литератору, а человеку точной науки – Великому Физику Альберту Эйнштейну.
Наш мозг изучен ещё, мягко говоря, не достаточно, но все же, одной из главнейших его функций является фиксирование полученной информации. Мы можем сказать, что любое обучение это запоминание того либо иного действия или факта.
В одном из словарей (Уэбстер) дано такое определение памяти: «…процесс воспроизведения или восстановления усвоенных и сохранённых в уме знаний….Сумма усвоенной и сохранённой информации».
Психологи – ученые, которым есть до всего дело, различают много видов памяти и, чаще всего, связывают её с нашими органами чувств, а этими органами «распоряжается», в основном, правое полушарие мозга. Вот эйдетика и помогает нам через образное, правое, полушарие научиться запоминать любое количество информации (сложность информации значения не имеет) и припоминать нужное в нужном объёме в нужное время.
Оказывается, всё, что мы видим, слышим, обоняем, осязаем, пробуем на вкус – поступает в наши архивы памяти и остаётся там навсегда. Поэтому мы и говорим, что здоровых людей с плохой памятью не бывает, вся наша проблема в извлечении информации – припоминании. Вот тут-то на первое место и выходит внимание.
Попробуйте припомнить какой – нибудь рядовой эпизод прошлой недели, что вы делали в 2 часа дня в среду два месяца назад? Припомнить тяжело, если не за что «зацепиться», но если мы в час тридцать в ту среду занимались чем-то интересным, что привлекло наше внимание – припоминание произойдёт легко и просто.
«Хитрая» эйдетика учит нас в любом деле находить интерес, эмоциональный всплеск, делать его с максимальным вниманием, а, следовательно, мы всегда сможем припомнить необходимую информацию. И это не только школа, но и любое дело, требующее внимания, а какое дело скажите мне, не требует его.
Эйдетика, честно говоря, очень «прилипчивая штука», стоит ею заняться и всё – вы пропали! Всё, что бы вы не делали, вы будете стараться делать с эмоциями, а это значит с интересом, а значит и результативность вашего труда возрастёт.
Конечно, в первую очередь эйдетика нужна в школе и в ВУЗе, она не учит предмету, она обучает, как усвоить этот предмет. Чем ярче мы визуализируем свою работу и её итог, чем больше мы вкладываем в нашу работу интереса, тем успешнее результат. А эйдетика помогает создавать ситуации успеха.
Важнейшей особенностью Эйдетики является то, что человек получает наслаждение от самого процесса обучения и практически не устаёт при этом.
Например, в русском языке очень много словарных слов, написание и произношение которых различно.
Здесь может легко и просто помочь эйдетика.
В слове ПОМИДОР пишем букву О, потому, что видим – сам помидор круглый и своей формой подсказывает: «Пиши букву О».
Посмотрим, как образ работает в математике.
Простые уравнения, в которых есть многозначные числа, решаются легко, если вспомнить образ примера с однозначными числами.
3218 + Х = 4590
Забыли? Ничего! Припомним образ: 2+1=3 (слагаемое + слагаемое = сумме).
Вот и вспомнили правило: «Чтобы найти неизвестное слагаемое нужно из суммы отнять известное слагаемое».
Можно было бы привести ещё множество примеров из разных областей, но мы на этом, пожалуй, и остановимся. Если вам интересно, встречи можно и продолжить.
Айзенварг Леонид Григорьевич
Айзенварг Майя Леонидовна
Инструкторы – методисты по
эйдетике, члены Всеукраинской
Ассоциации Развития Творческой
Личности (ВАРТО).
Авторы программы « Учись учиться».
